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「万博3.0手机app下载」综合素质评价透视

日期:2020-01-08 19:00:36 阅读量:348 作责:匿名

 

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新高考的背景之下,高考招考录取模式将逐步深化改革。依据统一高考成绩和高中学业水平等级考试成绩,参考综合素质评价。鉴于此,改革要求建立高中学生综合素质评价制度,并作为学生高考升学的参考或高校综合评价招生录取的依据。那么,在这样的背景之下,综合素质评价就成为参考的重点。那么,什么是综合素质评价,它又将对学生未来的高考以及录取,产生怎样的重大影响呢?

综合素质评价包含五个方面的内容:

一是思想品德。主要考察学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、“一十百千工程”、专题教育活动、公益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。

二是学业成就。主要考察学生知识技能、学习能力、学业情感等方面的情况。重点记录学生必修课程与选修课程学习内容和成绩,研究性学习表现与成果等。

三是身心健康。主要考察学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等方面的情况。记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果,学生参与体育运动的习惯、效果,以及自我调控能力、应对困难与挫折的表现等心理健康情况。

四是艺术素养。主要考察学生在审美情趣和人文修养等方面的发展情况。重点记录学生在艺术、人文等方面的兴趣和特长,以及参加艺术活动的过程和成果,特别是在传承中华民族优秀传统文化方面的表现。

五是社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加技术课程实习,游学,到社会大课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。

高校一般都根据自己的专业特点和目标要求以及学校人才培养的特色,来确定自己需要的招录学生的标准,所以高校会结合学生的学业规划及学生通过综合素质评价的五个方面来获取学生的社会责任、学以致用、创新活动、实践能力,研究性学习及拓展能力,举一反三能力等与其专业的匹配度与相关度,来确定给予学生赋分权重,这就决定了学生的分数高低。

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来源 | 《语文报·高考版》